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한국교육과정평가원_Exploring Computer and Information Literacy and Computational Thinking Achievement Characteristics and Improvement Plan: ICILS 2018 In-Depth Analysis [영문 연구리포트]
. ICILS 2018 결과, 우리나라는 컴퓨터·정보 소양 및 컴퓨팅 사고력 평가에서 모두 우수한 성취를 나타내었으나 상위 학생과 하위 학생 간의 성취에서 격차가 크게 나타났고, 평균 성취도에 비해 하위 성취를 보이는 학생의 비율이 높게 나타났다. 이에 본 연구에서는 2020년 초에 확정 및 공개된 ICILS 2018 국제 데이터를 활용하여 학생들의 컴퓨터·정보 소양 및 컴퓨팅 사고력에서의 성취 특성을 심층 분석하고 상·하위수준 학생 간 점수 격차를 완화하고 하위수준 학생 비율을 축소하기 위한 효과적인 방안을 모색하였다.
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파일데이터 정보
| 파일데이터명 | 한국교육과정평가원_Exploring Computer and Information Literacy and Computational Thinking Achievement Characteristics and Improvement Plan: ICILS 2018 In-Depth Analysis [영문 연구리포트]_20210824 | ||
|---|---|---|---|
| 분류체계 | 교육 - 교육일반 | 제공기관 | 한국교육과정평가원 |
| 관리부서명 | 기획조정본부 | 관리부서 전화번호 | 043-931-0535 |
| 보유근거 | 수집방법 | ||
| 업데이트 주기 | 수시 (1회성 데이터) | 차기 등록 예정일 | |
| 매체유형 | 텍스트 | 전체 행 | 1 |
| 확장자 | 키워드 | 컴퓨터,컴퓨팅 사고력,ICILS 2018 | |
| 데이터 한계 | 다운로드(바로가기) | 33 | |
| 등록일 | 2021-09-24 | 수정일 | 2021-09-24 |
| 제공형태 | 기관자체에서 다운로드(제공데이터URL기재) | ||
| URL | https://www.kice.re.kr/boardCnts/view.do?boardID=1500253&boardSeq=5064509&lev=0&m=0301&searchType=null&statusYN=W&page=1&s=english | ||
| 설명 | . ICILS 2018 결과, 우리나라는 컴퓨터·정보 소양 및 컴퓨팅 사고력 평가에서 모두 우수한 성취를 나타내었으나 상위 학생과 하위 학생 간의 성취에서 격차가 크게 나타났고, 평균 성취도에 비해 하위 성취를 보이는 학생의 비율이 높게 나타났다. 이에 본 연구에서는 2020년 초에 확정 및 공개된 ICILS 2018 국제 데이터를 활용하여 학생들의 컴퓨터·정보 소양 및 컴퓨팅 사고력에서의 성취 특성을 심층 분석하고 상·하위수준 학생 간 점수 격차를 완화하고 하위수준 학생 비율을 축소하기 위한 효과적인 방안을 모색하였다. | ||
| 기타 유의사항 | |||
| 공간범위 | 시간범위 | ||
| 비용부과유무 | 무료 | 비용부과기준 및 단위 | 건 |
| 이용허락범위 |
공공저작물_출처표시 + 상업적 이용금지 + 변경금지
|
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