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본 연구는 미래사회에 대비한 핵심역량을 강조하는 교육적 흐름에 기여하고자 학교 교육을 통해 공감 교육을 정착시키고 확산하여 공감 교육이 지속적으로 유지될 수 있는 교수·학습 방안을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구에서는 공감 교육에 대한 이론적 탐색을 수행하고 공감 교육 교수·학습 원리와 절차 구안하였으며 공감 교육 현황 및 인식에 대한 조사를 수행하였다. 또한 교수·학습 원리와 절차를 적용한 교수·학습 프로그램을 개발하여 공감 교육 실천을 위한 이론적 기반을 제공하고 공감 교육의 실질적인 확산을 위한 지원 방안을 제안하는 데 중점을 두었다.